今天想和大家讨论一个问题，“天才是否真的存在？”有的人立马就会说：“这当然了，比如说音乐家莫扎特，他能准确分辨音调，拥有完美音高！是天才中的天才”。确实，莫扎特的这种能力，异常罕见！
大约在每一万人之中，只有一个人才能具备这种能力。但是今天笔者却想用一个事实打破这一传说！
莫扎特的完美音高可以通过练习获得
在日本就曾开展过一项实验，心理学家神原彩子招募了二十四个年龄为二至六岁的孩子，对他们进行长达数月的练习，完成训练的结果，那是相当的惊人。参与研究的每个孩子竟然都被培养出了完美音高。
这也就意味着原来莫扎特的完美音高，只要经过适度的接触和训练，几乎人人都可以培养和发展这种能力。其实，莫扎特的特殊才能啊，与他的成长环境有着密不可分的关系。
莫扎特拥有完美音高的原因
莫扎特的父亲是一个中等小提琴演奏家和作曲家，在莫扎特四岁时，父亲便开始全职教他学习小提琴、大提琴以及更多其它乐器。因此很多我们眼中的天才其实是训练的产物。
通过刻意练习普通人也能成为天才
笔者说了这么久，接下来终于要进入正题了。咱们今天要讲的这本书啊，就是《刻意练习》。本书的作者是著名心理学家安德森埃里克森，他在专业特长、科学领域潜心几十年，得出了一个观念，每个人都有成为天才的可能，只要通过刻意练习，你就能让自己在一个领域从新手走向大师。
那么有的人就要问了，为什么有的人成为天才，而大多数人却平凡无奇呢？书中提到了一个非常关键的要点，那就是阻碍我们前进的三大错误思想。
阻碍普通人进步的三大错误思想
第一种错误思想，即认为个人的能力受到基因特征的限制。比如说有人说我数学不好，我没有运动细胞等一系列怪天怪地怪基因的消极思维。
第二种错误思想啊就是认为只要我有足够长的时间做某件事情，就一定会更擅长，但事实并非如此！因为如果你的方法错了，再努力也是没有任何提升的。
第三种错误思想就是只要我努力刻苦，就会更加优秀。但实际上就像刚才笔者说的那样，如果不用一些方法进行特定练习，那么无论你多努力，都无法取得更大的进步。
换句话说，任何人都不缺少天赋，只是缺少正确的练习方法。接下来咱们就要聊到本书的重点了，那就是通往大师之路的方法——刻意练习！
书中举了一个卡内基梅隆大学的学生史蒂夫做记忆实验的故事！这个记忆实验怎么做呢？就是找一堆人作为实验者，让他们以每秒一个数字的速度读出一串数字，然后再将它们背下来。
例如一三八五七六，通过练习来看看实验者们的记忆力是否能被提高。在实验的一开始，这位叫史蒂夫的学生啊，其实没有比其他人更优秀。他能记住八个数字，和所有人一样。
但奇迹的是，两年后史蒂夫实现了一次性记八十二个数字的记录。即便是专业研究记忆术的人，也很难达到他的水平。
那么他是如何做到的呢？
在《刻意练习》这本书中啊，作者通过对这个实验的研究将成为天才之路，分为了七个步骤。
普通人的七步进阶之路
第一步就是要进行持续的练习，在刚开始很多人一直没有突破十个数字的记忆，开始放弃！但史蒂夫却在一遍一遍的试验中突破了十一个数字。这对他来说已经是巨大的进步了，这就是走向天才之路的第一步——持续练习。
第二步是要进行有目的的练习。如果史蒂夫一开始就满足人们通常的期望，只背到第八或者第九个数字，那么它就不会有太大的进步，认为那就是自己的极限。但史蒂夫并没有这样做，而是不断地接受挑战，争取每次都比上次多记住一个数字，不断逼迫自己更加优秀。
第三步要进行专注的练习！从实验中我们可以看出，史蒂夫需在不断用自己的方式去集中注意力。比如史蒂夫在完成三十九个数字任务时，他对自己说“我们今天在这里完成突破，这就是转折的时候”。在他重复数字时会大声地拍着桌子，一度喊出来“这绝对正确，我很确定”！
第四，要及时的反馈！史蒂夫每次尝试练习之后啊，就会有意识地进行自我反馈或者寻求他人反馈。譬如成功的原因是什么？失败的原因是什么？他会密切
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